Voici un petit quiz à propos des mots de la même famille. Le quiz comprend 10 questions ainsi que les réponses à la toute fin. Avant chacune des questions, on peut lire des informations pertinentes. Vous pouvez réaliser l'activité en grand groupe, en équipes ou encore la faire sous forme de rallye. Amusez-vous bien!
Cette activité a été inspirée par le documentaire "Mon encyclo-petit du corps humain" chez les éditions des Petits Génies.(service de presse)
Voici un ensemble de 20 cartes sur lesquelles les élèves doivent compléter les mots par la bonne graphie du son an/am. Aussi, au début du document, j’ai extrait quelques phrases d’un album jeunesse dans lesquelles on retrouvait le son visé : Insectes et bestioles du Québec de Rhéa Dufresne. Ainsi, on peut projeter ces pages au tableau afin de faire un enseignement ou une modélisation de groupe.
Amusez-vous bien !
Voici un ensemble de 20 cartes sur lesquelles les élèves doivent compléter les mots par la bonne graphie du son en/em. Aussi, au début du document, j’ai extrait quelques phrases d’un album jeunesse dans lesquelles on retrouvait le son visé : Nature à goûter au Québec de Rhéa Dufresne. Ainsi, on peut projeter ces pages au tableau afin de faire un enseignement ou une modélisation de groupe.
Amusez-vous bien !
Voici un ensemble de 20 cartes sur lesquelles les élèves doivent compléter les mots par la bonne graphie du son on/om. Aussi, au début du document, j’ai extrait quelques phrases d’un album jeunesse dans lesquelles on retrouvait le son visé : Anatole le hanneton qui ne mord pas. Ainsi, on peut projeter ces pages au tableau afin de faire un enseignement ou une modélisation de groupe.
Amusez-vous bien !
Voici un ensemble de 20 cartes sur lesquelles les élèves doivent compléter les mots par la bonne graphie du son in/im. Aussi, au début du document, j’ai extrait quelques phrases d’un album jeunesse dans lesquelles on retrouvait le son visé : Que fais-tu là ? de Gille Tibo. Ainsi, on peut projeter ces pages au tableau afin de faire un enseignement ou une modélisation de groupe.
Amusez-vous bien !
Voici 30 mots à classer pour différencier le g dur et le g doux. Vous pouvez les projeter au tableau ou encore les imprimer sous forme de cartes à tâche si vous souhaitez les faire sous forme d’atelier. Dans le document, je vous propose quelques utilisations possibles, mais libre à vous de laisser aller votre créativité selon les besoins de vos élèves.
Voici 30 mots à classer pour différencier le c dur et le c doux. Vous pouvez les projeter au tableau ou encore les imprimer sous forme de cartes à tâche si vous souhaitez les faire sous forme d’atelier. Dans le document, je vous propose quelques utilisations possibles, mais libre à vous de laisser aller votre créativité selon les besoins de vos élèves.
Voici une petite activité qui invite les élèves à remettre un récit en ordre en s’appuyant sur les 5 étapes du schéma narratif. Ce document porte sur la thématique des fourmis, mais j’ai créé un total de 7 ateliers différents. En pièce jointe, vous pouvez télécharger ce document individuellement ou encore obtenir l’ensemble des 7 ateliers regroupés.
Lors de l’activité, je mettais à la disposition des élèves une sélection de livres en lien avec chaque thématique. Cela permettait d’occuper les sous-groupes plus rapides pendant que les autres terminaient, avant la rotation des ateliers. Les élèves pouvaient ainsi consolider leur compréhension du schéma narratif tout en découvrant divers albums documentaires.
Une façon ludique et efficace de travailler la structure du récit tout en nourrissant le plaisir de lire !
Amusez-vous bien !
Voici une petite activité qui invite les élèves à remettre un récit en ordre en s’appuyant sur les 5 étapes du schéma narratif. Ce document porte sur la thématique du chocolat, mais j’ai créé un total de 7 ateliers différents. En pièce jointe, vous pouvez télécharger ce document individuellement ou encore obtenir l’ensemble des 7 ateliers regroupés.
Lors de l’activité, je mettais à la disposition des élèves une sélection de livres en lien avec chaque thématique. Cela permettait d’occuper les sous-groupes plus rapides pendant que les autres terminaient, avant la rotation des ateliers. Les élèves pouvaient ainsi consolider leur compréhension du schéma narratif tout en découvrant divers albums documentaires.
Une façon ludique et efficace de travailler la structure du récit tout en nourrissant le plaisir de lire !
Amusez-vous bien !
Voici une petite activité qui invite les élèves à remettre un récit en ordre en s’appuyant sur les 5 étapes du schéma narratif. Ce document porte sur la thématique de la musique, mais j’ai créé un total de 7 ateliers différents. En pièce jointe, vous pouvez télécharger ce document individuellement ou encore obtenir l’ensemble des 7 ateliers regroupés.
Lors de l’activité, je mettais à la disposition des élèves une sélection de livres en lien avec chaque thématique. Cela permettait d’occuper les sous-groupes plus rapides pendant que les autres terminaient, avant la rotation des ateliers. Les élèves pouvaient ainsi consolider leur compréhension du schéma narratif tout en découvrant divers albums documentaires.
Une façon ludique et efficace de travailler la structure du récit tout en nourrissant le plaisir de lire !
Amusez-vous bien !
