Les élèves découvrent les personnages marquants de la Nouvelle-France vers 1645 sous une forme originale : des CV historiques !
Paul de Chomedey de Maisonneuve, Jeanne Mance, Samuel de Champlain et Laviolette se présentent sous un jour nouveau, mettant en avant leurs exploits, défis et ambitions. À travers cette approche ludique, les élèves analysent leur parcours et répondent à des questions de réflexion/discussion pour mieux comprendre leur rôle dans la construction de la colonie.
PS. Jeanne Mance ne figure pas dans la liste des personnages importants dans la PDA, mais elle se trouvait sur le site de Récit US alors je l'ai inclus dans l'activité quand même.
Je vous suggère de découvrir la collection "Les filles de Guillemette", chez Méga Éditions, qui décrivent des moments historiques de la Nouvelle-France incluant la colonisation. (Service de presse)
Ce quiz interactif a pour but de faire un retour sur la lecture du livre La région de Québec écrit par Émilie Rivard. Ce documentaire qui fait partie de la collection Savoir. Les régions du Québec permettra à vos élèves de faire une petite révision de certaines notions vues en univers social et aussi de découvrir de nouveaux faits ainsi que d'acquérir de nouvelles connaissances sur la belle région de Québec. Que vos élèves habitent cette région ou non, cette activité peut être grandement enrichissante. Le quiz a été construit pour être fait avec l'ensemble des élèves suite à une lecture en groupe , toutefois il serait assurément possible de l'utiliser dans un contexte d'atelier ou de travail personnel.
Document regroupant un projet en lien avec le concept du temps. Les élèves sont invités à concevoir un jeu utilisant leurs connaissances en univers social tout en réalisant un projet d'art médiatique. Une grille d'évaluation accompagne la portion arts de ce projet. Vous pourriez même utiliser les jeux créés par vos élèves pour évaluer l'interaction en communication orale. Ce projet peut être réalisé à tous les niveaux.
Ce jeu est inspiré de l'album poétique Demain, publié aux Éditions de l'Isatis. (Produit reçu)
48 cartes présentant un mot en lien avec la société à l'étude. On doit faire deviner aux autres sans utiliser les mots sous le cercle de couleur. Toutefois, il est possible d'utiliser ces cartes de différentes manières ; plusieurs pistes d'exploitation sont proposées dans le document. Il exite une version de ces cartes pours les 6 sociétés à l'étude de la compétence 1 en univers social (Iroquiens 1500, N-F 1645, Canada 1745, Canada 1820, Québec 1905. Québec 1980).
48 cartes présentant un mot en lien avec la société à l'étude. On doit faire deviner aux autres sans utiliser les mots sous le cercle de couleur. Toutefois, il est possible d'utiliser ces cartes de différentes manières ; plusieurs pistes d'exploitation sont proposées dans le document. Il exite une version de ces cartes pours les 6 sociétés à l'étude de la compétence 1 en univers social (Iroquiens 1500, N-F 1645, Canada 1745, Canada 1820, Québec 1905. Québec 1980).
48 cartes présentant un mot en lien avec la société à l'étude. On doit faire deviner aux autres sans utiliser les mots sous le cercle de couleur. Toutefois, il est possible d'utiliser ces cartes de différentes manières ; plusieurs pistes d'exploitation sont proposées dans le document. Il exite une version de ces cartes pours les 6 sociétés à l'étude de la compétence 1 en univers social (Iroquiens 1500, N-F 1645, Canada 1745, Canada 1820, Québec 1905. Québec 1980).
À cheval entre le théâtre et l'improvisation, cette activité propose aux élèves d'incarner un personnage de l'époque de la Nouvelle-France vers 1745. L'enseignant est le "maitre du jeu" et dirige la mise en scène.
