Mise en situation

Les gangsters de votre classe veulent prendre la place du Parrain qui prend sa retraite. Vous devez donc l’impressionner et réaliser le vol le plus rapidement possible afin de battre vos adversaires. Bien que vous soyez tous des experts du crime, vous devez être discret pour le pas finir en prison. Vous devez donc ACHETER le matériel dont vous aurez besoin pour faire votre vol.

But du jeu

Le but du jeu est d’avoir en votre possession tous les objets dont vous avez besoin pour réaliser un vol d’une des cartes bleues. Vous pouvez choisir le vol que vous voulez et vous pouvez changer d’idée quand vous souhaitez. Les joueurs peuvent choisir le même vol s’ils le souhaitent (quoi que c’est peu stratégique!). Les joueurs peuvent aussi faire des échanges s’il arrivent à s’entendre.

Idée pour poursuivre en français

Vous pouvez utiliser les cartes des vols ridicules afin de proposer aux élèves de raconter le plan pour réaliser le vol en incluant tous les objets sur la carte.

Ce document contient 10 cartes à tâches qui invitent les élèves à « voler » le mot dans lequel on entend le son « ou ».

Personnellement, je m’amuserais à faire le son « ZOUP! » en faisant semblant de pincer l’objet.

Les cartes sont élaborées pour faciliter l’assemblage c’est-à-dire que vous n’avez qu’à les couper au centre à l’horizontale pour ensuite les plier avant de les plastifier. Le corrigé se retrouvera ainsi toujours de l’autre côté de la carte.

Enfin, en guise de réinvestissement, on pourrait jouer à ce jeu avec de vrais objets/jouets qui se trouvent dans la classe.

Oh et pour les amoureux de la musique, dans la chanson « Je t’aime comme un fou! » de Robert Charlebois, on entend le son « ou » très très souvent. On pourrait donc s’amuser à faire un geste donné (comme toucher son nez ou encore tourner sur soi-même) chaque fois qu’on entend le son « ou » dans la chanson.

Ce jeu a été inspiré de l'album "Zoup! - La tricherie" d'Émilie Rivard et Mika aux éditions Boomerang.

Amusez-vOUs bien! :)

Voici un document qui présente l'évolution et les changements de différents objets de la vie courante (réfrigérateur, lunette, bicyclette, avion, train, ordinateur, téléphone, machine à laver, appareil photo, voiture, fer à repasser, montre). Cette notion est au programme de premier cycle en univers social. À la toute fin, j'ai aussi inclus quelques questions qu'on peut faire sous forme de rallye ou encore à l'oral en grand groupe ou en équipe. Vous trouverez également une petite fiche qui invite les enfants à améliorer un objet présenté.

Comme suggestion littéraire, je vous propose "La belle histoire d'une vieille chose" (de Louis Emond aux éditions de la Bagnole) qui raconte l'histoire d'une vieille voiture abandonnée dans un champ. 

Petite présentation sur la trisomie en lien avec l'album "Younis" publié chez Québec Amérique (#servicedepresse). Younis, le personnage principal, est trisomique et prépare secrètement des gâteaux pour ses amis. Lorsqu'il tombe malade, c'est au tour de ses amis de lui donner une dose d'amour et lui préparer des gâteaux. Un album magnifique sur l'acceptation et la différence.

Ensuite, on peut proposer aux petits élèves du préscolaire et du début de la première année de décorer des gâteaux tout en travaillant les traits précursifs pour les écoles qui ont fait le choix d'enseigner l'écriture scripte. :)

Lecture interactive à partir de l'album "Pétunia princesse des pets" chez Dominique et Compagnie. Les quatre dimensions de la lecture sont sollicitées. 

Les questions de la lecture sont également présentées sous forme de cartes si vous avez l'intention de les utiliser lors d'ateliers ou de lecture en duo. 

Marie Noelle Marineau est une « maman geek » et éternelle apprenante. Elle a étudié en hôtellerie, en récréologie, en éducation et a été tantôt sur le marché du travail, tantôt maman à la maison. Elle concilie maintenant sa passion pour l'écriture, avec l'éducation à domicile de ses deux garçons et le télétravail.

Présentation parfaite pour ceux et celles qui choisissent un "auteur.e vedette" pour un mois puisque nous apprenons à connaitre ce créateur.trice plus en profondeur. Avec les plus petits, vous pourriez choisir une ou deux questions seulement puisque le document est relativement long.

BON À SAVOIR : "L'entrevue" est dans la PDA de communication orale à partir de la première année. Bien que ce document présente une entrevue écrite, il pourrait être intéressant de poursuivre la séquence d'enseignement avec des entrevues entre les élèves de la classe puisqu'ils sont, eux aussi, des auteur.es. 

Jeu/Atelier pour classer les formes géométriques selon les trois catégories suivantes : polygone convexe, polygone non convexe et non-polygone.

Bobette-Man était tellement excité qu’il a mélangé tous ses sous-vêtements. Aidez-le à remettre de l’ordre dans ses bobettes. Placez les cartes face cachée sur la table. Chacun votre tour, pigez une carte pour la placer dans votre bonne commode. Attention aux cartes « CROTTE » qui vous tendent des pièges! Le joueur qui cumule le plus de bobettes bien classées gagne la partie.

Cet atelier a été inspirée par le premier roman "Bobette-man" de Norah Roberts chez Bayard Jeunesse Canada qui présente un jeune garçon très énergique qui apprend à jongler avec son énergie et son inattention (TDAH). (service de presse)

Voici une présentation sur les caractéristiques du nom propre ainsi que quelques règles d'accord le régissant notamment : les noms propres de personne, de lieux, de peuple, etc. Attention, les règles d'accord des noms propres ne sont pas toutes dans la PDA du 2e cycle (comme les noms de peuple qui sont au 3e cycle). Il sera de votre responsabilité de choisir les diapositives qui s'appliquent à votre niveau. 

Cette ressource a été inspirée par l'album merveilleux "Nous sommes les protecteurs de l'eau" chez Bayard Jeunesse Canada. Kate paré a également préparé un document pour réaliser un projet d'art médiatique et une discussion en lien avec le programme d'ECR.

Le document comprend 26 cartes à tâches afin de travailler le groupe du nom de deux différentes manières :

1. Compléter le groupe du nom avec le noyau qui convient ;
2. Identifier le noyau dans le groupe du nom mentionné.

Les réponses sont incluses à la toute fin du document. 

Ces cartes ont été inspirées par l'album "Je ne suis pas un paresseux" de Marie-Pier Meunier aux éditions Tête Haute dans lequel on présente des qualités et des défauts d'un paresseux (qui déteste se faire dire qu'il est paresseux!). Un chouette album d'une auteure que j'aime beaucoup!

Voici d'ailleurs une entrevue avec Marie-Pier Meunier au sujet de son métier d'auteure si vous souhaitez utiliser ses oeuvres en classe et la présenter. 

Andrée Poulin a publié une soixantaine de livres et a gagné plusieurs prix littéraires. D’abord journaliste, elle a eu beaucoup de plaisir à raconter des histoires vraies. Maintenant auteure, elle a beaucoup de plaisir à raconter des histoires inventées. Son plus beau défi est d'écrire des livres qui font rire et réfléchir. Andrée Poulin est née à Orléans, en Ontario. Elle habite maintenant à Gatineau (secteur Aylmer), au Québec. Elle aime les randonnées, le chocolat et, évidemment, la lecture!

Présentation parfaite pour ceux et celles qui choisissent un "auteur.e vedette" pour un mois puisque nous apprenons à connaitre ce créateur.trice plus en profondeur. Avec les plus petits, vous pourriez choisir une ou deux questions seulement puisque le document est relativement long.

BON À SAVOIR : "L'entrevue" est dans la PDA de communication orale à partir de la première année. Bien que ce document présente une entrevue écrite, il pourrait être intéressant de poursuivre la séquence d'enseignement avec des entrevues entre les élèves de la classe puisqu'ils sont, eux aussi, des auteur.es.