Voici une courte présentation de grammaire sur la classe de mot invariable suivante : l'adverbe.
(Éventuellement, il y aura une présentation pour les trois classes de mots invariables : la préposition, l'adverbe et la conjonction.)
À la suite de la présentation, vous trouverez 10 cartes à tâches qui invitent les élèves à choisir l'adverbe le plus adapté à la phrase. Cet exercice se veut relativement simple afin de se familiariser avec cette classe de mot. Libre à vous de compliquer l'exercice ou de le compléter en faisant chercher des adverbes dans les livres à portée des élèves.
Ce document est inspiré de la FABULEUSE série "Les mutants" chez de Karine Glorieux chez Québec Amérique. Des adolescents vivent des transformations étrangent et tentent de comprendre ce qu'ils vivent... et de le freiner. L'histoire est captivante, drôle et mystérieuse! J'ai a-do-ré! (#messous)
Bon enseignement!
Voici une courte présentation de grammaire sur la classe de mot invariable suivante : la conjonction.
(Éventuellement, il y aura une présentation pour les trois classes de mots invariables : la préposition, l'adverbe et la conjonction.)
À la suite de la présentation, vous trouverez 10 cartes à tâches qui invitent les élèves à choisir la conjonction la plus adaptée à la phrase. Cet exercice se veut relativement simple afin de se familiariser avec cette classe de mot. Libre à vous de compliquer l'exercice ou de le compléter en faisant chercher des conjonctions dans les livres à portée des élèves.
Ce document est inspiré de la FABULEUSE série "Les mutants" chez de Karine Glorieux chez Québec Amérique. Des adolescents vivent des transformations étrangent et tentent de comprendre ce qu'ils vivent... et de le freiner. L'histoire est captivante, drôle et mystérieuse! J'ai a-do-ré! (#messous)
Bon enseignement!
Voici une courte présentation de grammaire sur la classe de mot invariable suivante : la préposition.
(Éventuellement, il y aura une présentation pour les trois classes de mots invariables : la préposition, l'adverbe et la conjonction.)
À la suite de la présentation, vous trouverez 10 cartes à tâches qui invitent les élèves à choisir la préposition la plus adaptée à la phrase. Cet exercice se veut relativement simple afin de se familiariser avec cette classe de mot. Libre à vous de compliquer l'exercice ou de le compléter en faisant chercher des prépositions dans les livres à portée des élèves.
Ce document est inspiré de la FABULEUSE série "Les mutants" chez de Karine Glorieux chez Québec Amérique. Des adolescents vivent des transformations étrangent et tentent de comprendre ce qu'ils vivent... et de le freiner. L'histoire est captivante, drôle et mystérieuse! J'ai a-do-ré! (#messous)
Bon enseignement!
Voici une courte présentation qui propose une brève explication de l'utilisation de la virgule dans les contextes suivants :
1.Énumération
2.Complément de phrase au début
3.Complément de phrase ailleurs dans la phrase
4.Personne(s) désignée(s)
5.Dialogue (marque de parole)
6.Devant « mais » et « car »
La présentation est accompagnée de 10 cartes à tâches afin que les élèves se pratiquent à replacer les virgules aux bons endroits dans des phrases. Le corrigé se trouve à côté de chaque carte à tâche.
Ce document est inspirée du roman "Les corneilles de Diablevert" de Valérie Fiset-Sauvageau chez Bayard Jeunesse Canada. Une histoire mystérieuse qui captera certainement vos élèves. (service de presse)
MAJ le 12 décembre 2021 : deux exemples étaient identiques
Il est venu le temps de te trouver un travail!
Dans cet atelier, les joueurs doivent répondre à des questions pour obtenir des habiletés et des points d’expérience qui leur permettront d’obtenir des postes. Le candidat qui obtient le plus d’offres d’emploi remporte la partie!
Le jeu contient plus de 80 cartes pour travailler la mesure du temps. Il s'adresse aux élèves du 3e cycle.
Cet atelier est inspiré du livre "Grandir!" publié chez Québec Amérique. (service de presse)
Les auditions sont commencées pour la populaire émission Vedette Académie. Les candidats devront s’affronter dans différents domaines et gagner le plus grand nombre de trophées pour être nommé « Vedette de l’année ». Les catégories en jeu sont: Conversion de mesures et périmètre, aire, volume, capacité ainsi que masse. Ce sera une expérience de taille!
Dans cet atelier, les élèves sont invités à répondre à des questions sur la mesure. Au fil du jeu, ils pourront aussi rencontrer des obstacles (Ex: oubli de paroles sur scène, costume saboté, indigestion avant un spectacle, etc.) ou bien vivre de belles réussites (vote du public, être remarqué.e par les juges, faire briller son talent, etc.). C'est ce qu'on appelle les risques du métier! Les bonnes réponses aux questions valent des trophées, et un grand nombre de trophées donne la victoire! Place au spectacle!
Cet atelier est inspiré du livre "Raconte-moi: Félix Leclerc" publié aux éditions Petit Homme. (service de presse)
Dans cet atelier, les joueurs sont invités à répondre à des questions de conjugaison, surtout sur les temps composés. Pour se rendre à la ligne d'arrivée, les joueurs pourront emprunter deux pistes: La principale et la piste expert. Bien que la piste expert permette d'arriver plus rapidement, il faudra maitriser les temps de verbes pour pouvoir l'emprunter.
Le jeu utilise les verbes et les temps à l'étude en 6e année. Il est donc idéal pour les élèves de cette année, mais aussi en révision pour les élèves de secondaire 1.
Cet atelier est inspiré du livre "Raconte-moi: Les sœurs Dufour-Lapointe" publié aux éditions Petit Homme. (service de presse)
Marie-Pier Meunier, auteure de plusieurs romans jeunesse (entre autres : Maxim et Loïc, Ari Pothier, Faérie, Le Zaillemeur) ainsi que d'albums jeunesse (Je ne suis pas un paresseux, La recette secrète pour fabriquer les bébés, Sékou et le petit gnou, L'ogre tout doux), se confie à propos de son parcours d'auteure ainsi que différents sujets intéressants comme une suggestion aux auteurs débutants ou encore l'attitude à adopter face à la critique.
Présentation parfaite pour ceux et celles qui choisissent un "auteur.e vedette" pour un mois puisque nous apprenons à connaitre ce créateur.trice plus en profondeur. Avec les plus petits, vous pourriez choisir une ou deux questions seulement puisque le document est relativement long.
BON À SAVOIR : "L'entrevue" est dans la PDA de communication orale à partir de la première année. Bien que ce document présente une entrevue écrite, il pourrait être intéressant de poursuivre la séquence d'enseignement avec des entrevues entre les élèves de la classe puisqu'ils sont, eux aussi, des auteur.es.
Consigne : Les marqueurs de relation servent à faire des liens dans et entre les phrases. Ils mettent en relation des phrases ou des idées. Le sens de la relation diffère selon le contexte de la phrase. Relie chacun des marqueurs de relation au sens qu’il exprime (addition, alternative, but, cause comparaison, conséquence, séquence, temps).
La thématique du jeu a été inspiré par la série de romans "Chroniques post-apocalyptiques" publié chez Bayard jeunesse Canada (par Annie Bacon) qui raconte comment des adolescentes s'organisent pour survivre à la suite d'un événement qui dévaste la population. Le premier tome de la série sera d'ailleurs adapté en websérie. (produit reçu)
Mise en situation de l'atelier : Maintenant privées d’éducation, Kiera et Astride se tournent vers les livres pour comprendre le sens de la vie. Tous les sujets les intéressent! L’électricité, le jardinage, l’histoire, la médecine... Elles veulent tout apprendre! Pour rendre leurs découvertes interactives, elles s’amusent à se faire des questionnaires. Mais puisque l’apocalypse leur a (presque) tout enlevé, elles se donnent des défis selon le nombre de bonnes réponses qu’elles obtiennent. Pour ne pas qu’elles vous mangent au souper, vous acceptez de vous plier au jeu et de réaliser des défis selon vos résultats.
Lecture interactive à partir de l'album "Blanche Neige" chez Milan Jeunesse. Les quatre dimensions de la lecture sont sollicitées.
Les questions de la lecture sont également présentées sous forme de cartes si vous avez l'intention de les utiliser lors d'ateliers ou de lecture en duo.
